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第307章 从浙江东阳走出来的工程院院士着名化学工程专家任其龙（第2页）

在这个过程中，他逐渐掌握了科学研究的方法和技巧，培养了敏锐的科研思维和创新能力。

通过解决科研中遇到的各种问题，他学会了如何独立思考、分析问题和寻找解决方案，这些能力对他成为院士至关重要。

浙江大学化学工程学系有着浓厚的学术氛围和优秀的师资力量。

在求学期间，任其龙院士能够接触到前沿的学术思想和研究成果，与优秀的学者和同学交流互动。

这拓宽了他的学术视野。

同时，导师的悉心指导和言传身教也对他产生了深远影响。

导师不仅传授了专业知识，还引导他树立了正确的科研价值观和治学态度。

任其龙院士用了8年时间完成博士学业，这期间必然面临诸多困难和挑战。

长时间的学习和科研经历锻炼了他坚韧不拔的毅力和耐心。

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这使他能够在面对复杂的科研难题时坚持不懈，不轻易放弃。

这种品质是他在科研道路上取得成功的重要保障，也是成为院士所必备的素质。

院士从业之路

1982年—1995年，任其龙担任浙江大学化学工程学系讲师。

1992年10月—1993年10月，在日本大阪大学蛋白质研究所做访问学者。

1995年以后，任其龙先后担任浙江大学材料与化学工程学院副教授、教授、系主任、院长。

2018年，任其龙担任浙江大学衢州研究院院长。

2019年11月，任其龙当选为中国工程院院士。

从业之路解码

任其龙院士的从业经历，对他后来成为院士产生了深刻影响。

任其龙担任浙江大学化学工程学系讲师期间，通过教学工作，不仅巩固和深化了自己的专业知识，还锻炼了将复杂知识清晰传授的能力。

与学生的互动交流，也促使他不断思考和改进教学方法，激发新的研究思路。

同时，教学过程也是一个学术传承的过程，培养学生的同时，也营造了良好的学术氛围，为科研工作提供了有力支持。

任其龙在日本大阪大学蛋白质研究所做访问学者，这一经历让任其龙接触到了国际前沿的科研理念、技术和方法，拓宽了国际视野。

在国外的研究环境中，他与国际顶尖学者交流合作，了解到不同的科研思维方式和研究策略，为他日后开展具有国际影响力的科研工作奠定了基础。

任其龙先后担任浙江大学材料与化学工程学院副教授、教授、系主任、院长等职务。

随着职务的晋升，他承担了更多的学术管理和领导责任。

这不仅促使他在科研上不断追求卓越，为团队树立榜样，还培养了他的团队管理和组织协调能力。

使他能够有效地整合资源，带领团队开展重大科研项目，为成为院士积累了丰富的团队领导经验。

任其龙担任浙江大学衢州研究院院长，使他有机会参与和推动科研平台的建设与发展。

通过与地方政府和企业的合作，他能够将科研成果更好地转化为实际生产力，实现产学研的深度融合。

这不仅提升了他的科研影响力，还为他提供了更广阔的创新实践平台，进一步丰富了他的科研成果，为当选院士增添了重要砝码。

院士科研之路

任其龙院士是我国着名的化学工程专家，长期从事化工分离领域的应用基础研究和工程实践工作。

任其龙院士长期致力于绿色化工分离技术的研究，针对传统化工分离过程中存在的能耗高、污染大等问题，开展了系统深入的研究工作。

他研发了一系列新型分离技术和工艺，如萃取精馏、变压吸附等，通过优化分离流程和操作条件，显着降低了化工分离过程的能耗和物耗，减少了污染物的排放，为化工行业的绿色发展提供了重要的技术支撑。

在生物资源利用方面，任其龙院士聚焦于将生物质转化为高附加值产品的研究。

他带领团队开展了纤维素、木质素等生物质的高效转化研究，开发了多种生物炼制技术和工艺，实现了生物质的分级转化和综合利用。

例如，他通过对纤维素的水解和发酵过程进行优化，提高了生物乙醇的生产效率和质量，为缓解能源危机和减少对化石能源的依赖提供了新的途径。

针对复杂体系多相流与传递现象这一化学工程领域的关键科学问题，任其龙院士进行了深入的理论研究和实验探索。

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