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第29章 水灾后的学校（第1页）
进了大厅之后，林国禄老师走在最前面带着大家向左转进了东南角的学前班教室。这个教室的墙体都没有什么问题，屋顶上的瓦片也还完好。一眼看过去算是挺好的。细心的李世英老师发现黑板右边的墙脚下有个水滴的小坑，已经没有水了。说明上面有瓦漏。
大家抬头看向屋顶，也看不到外面有光照进来。大家只好先在此处用粉笔打个记号。
接着是二年级教室，三位老师在每个角落都细细地勘察，也没发现地上有水坑，那就说明了这里没有漏水。
出来就是北面一年级的教室。大家一到门口，看见里面的景象，不由得深吸一口气。这应该是损坏最严重的一间教室。靠山体的那边已经没有了墙，屋顶也只剩下一半，阳光洒在杂乱不堪的地面上。
倒下来的泥砖被大雨浇的都成了一堆堆泥巴，桌子都被山洪冲到了对向的墙边挤在一起。，由此可见，当时的洪水有多猛！冲击力有多大！
三位老师都摇头叹气。卢老师说：“这可是老张的教室，要是他泉下有知，肯定会非常难过吧！”
在拐过来就是三年级的教室。也是大雨中最先倒塌的一间。但是情况相对比一年级教室要好很多。还是跟他们那天撤离教室时一样。黑板的左边一堆泥，墙上开了个大洞。课桌都搬到了门口的地方。墙虽烂，但课桌一点损坏都没有。
最后是西南角的办公室。走进办公室，后墙和右墙都有桌子靠墙放着，形成了一个“L”型。上面堆积如山的各种书籍，作业，还有师生一起辛辛苦苦大晚上印到半夜的油墨试卷。
现在应该没有同学知道油墨试卷了吧！
因为办公室东西多，老师们查的更仔细。每一个角落都不放过。细查一番之后发现办公室完好无损，只有地上的一层黄泥。
老师们还开了个小会。首先发言的是卢老师，“学校变成了这样，大家一起想想办法，看看接下来怎么办吧。”
“我看先把教室的泥清除去，然后再向上面申请拨点款项下来修学校。暂时先给学生放几天假。你们觉得怎么样？”
“不行！”林老师说：“我建议是明天开始叫大家回来上劳动课······”
“不妥吧？”林老师话还没说完就被李老师打断了，“叫学生回来干活？你这样得先问问家长吧，不然出了事，我们也要担责任的。”
“李老师，你听我把话说完。”林老师驳回了李老师的话。“首先，我们只有三个人，不是说干不了，也能干活！你是打算请人吗？人，也能请得到。请他十个八个人来，两天就可以清场。”
“对啊，那为什么不请人呢？请人快啊！”
“老李啊，老李，现在请一个人至少是八块钱一天！还要包吃饭，工资都三个月没领了，我们学校哪来的钱请人？”
大家沉默了。
“把学生都叫回来，人多力量大！家长那边我去说！”
卢老师和李老师还想说什么，林老师对他们摆了摆手，“我们分头去通知学生和家长，就这样决定了，明天见！”
说完转身就走，没走几步，回过头来嘱咐他俩道：“有家长不同意小孩来的跟我讲，我找他说。”
翌日，林老师早早地来到了学校，但他发现有人比他更早！原来是一些村民带着自家小孩自主来帮忙搞卫生。看到林老师来了，大家跟林老师打了招呼。
不一会儿，村长也带着几个人来了。人越来越多，大家有说有笑，干起活来也越发有劲。
不知道是谁带头唱起了“学习雷锋好榜样”来。
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党，爱憎分明不忘本，立场坚定斗志气强······”嘹亮的歌声响彻学校的每一个角落。
三位老师和村长见人也到的差不多了，就召集大家走到院子里，村长站在大厅的石阶上发表讲话。“各位村民大家好！大家请静一静！我来讲几句。”
人群渐渐静了下来，听村长讲：“大家都知道，前几天的洪水把学校冲倒了，所谓的洪水无情人有人情，一方有难八方支援。今天你们能来学校帮忙，我很高兴！辛苦大家了！”说完向着下面的人鞠了个躬。
“村长，你跟我们客气什么呢。如果学校没了，我们的小孩也读不成书了，读不了书，那以后还能做什么，能有什么出息呀！”
“就是，就是！我没读过书，我不识字，但是我知道，我们吃再多的苦也不怕，我们的下一代绝不能再跟我们过着苦日子了。唯有读书，才会有更好的出路。唯有读书，能有更好的未来啊。”
“村长，我们都是为了下一代好，不管怎么样，现在我们要万众一心，齐心协力把学校搞好！”
三位老师和村长听着这些热血沸腾的话，感动得不知道说什么好。本来他们以为村民不会同意来帮忙的，就三人带着学生干，那进度要慢很多。现在好了，有了大家的支持，明天就能把淤泥全部清出去。
有人用铁秋把泥铲到竹筐里，有人把竹筐里的泥抬走。有些大石头一个人扛不走，就两个人抬。小孩就从家里拿了个脸盆，装一盆泥两个人抬出去。
烈日当空，艳阳高照，碧空万里无云，个个都干的热火朝天，汗流浃背。
“大家过来喝水喽、！”原来是六婆挑着一担茶水来了。六婆招呼大家过来喝水。
中午回家吃完饭接着又来开干。因为每个人的心里都是一个目标，那就是：让小孩早日回归教室上课。
到第二天的下午，学校所有的卫生总算是完成了。接下来的问题是怎么修房子。虽然村民们愿意无偿修学校，但是材料钱也要不少呢。
村长和老师们又头疼了起来。本来是可以向上级申请修学校费用的。从申请到审核，再到批下来，资金到位可能要到下学期去了。而且这钱还不一定够预算的。那怎么办？这段时间孩子们怎么上课？
原有共四个教室，四个班的。现在在只剩下两个教室，班，还是有四个班。怎么安排？
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