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第16节（第2页）

“可是，”他又问，“为什么是蒲公英呢？”

怀安一脸认真的解释：“希望我们刻印的书像蒲公英一样，随着风飘呀飘呀，落在每一个孩子的书桌上。”

赵盼四十五度仰望天空，一脸憧憬和向往，他们在做一件多么美好且有意义的事啊。

却见好友乌黑的眸子闪着异常的光：“这样，我们就可以赚很多很多的……小钱钱！”

“啪！”是三观碎裂的声音。

赵盼脑子里关于父亲的教诲——什么“富贵不能淫，贫贱不能移”，什么“君子喻于义，小人喻于利”——统统受到了巨大冲击。

第20章

工作量太大，两人商量好分工合作。

怀安功底不够扎实，主要负责检查排版和图画，然后传给赵盼，逐行检查是否有别字漏字，忙了一天，只看了不到三成。

回县衙的马车上，赵盼盘算着：“我可以跟我爹商量，每天申时散学，来书坊一个时辰，你可以吗？”

怀安点头：“可以！”

两人一拍即合，约定好每日申时正到书坊来，酉时回家。

他们眼下在做的事，并不知道结果如何，因此怀安还未向赵盼提过分成的事，赵盼却不计报酬的付出时间精力，这份专属于小孩子的纯粹和热忱，让怀安特别感动。

其实仔细想想，也未必只有小孩子有这份纯粹，赵知县也是这样的人，他是怀安两辈子见过的人里，最正义无私的，怀安不希望看到一个真正爱民如子的好官生活的如此清贫拮据。

人再好，也不是套在神龛里享受香火供奉的佛，他还有老母妻子，儿子还要读书娶妻，女儿还要攒嫁妆……

怀安知道自己的想法特别庸俗，可是他原本就是个普普通通的俗人，只会以俗人的方式帮助朋友。

时间一天天过去，印刷工作按部就班的慢慢推动。

赵盼做事认真，每看到有出错的地方，都会指出来并销毁掉，让刻板师傅重做。

这是一份十分费神的工作，怀安还好些，他只看图画和排版，赵盼那边，没几日便出了状况。

因为雕版上的文字是反过来的，从科学的角度来讲，四到七岁的儿童正处于空间方位认知逐渐完善的过程，看的镜像字太多，极易出现混乱。于是赵盼在家练字的时候，出现了左右颠倒的情况。

赵淳治学严厉，哪里能允许儿子出现这种低级错误，忍了一次两次没说话，第三次终于忍不下去，提着戒尺将赵盼的右手打成了水晶猪蹄。

怀安当时就在一旁，吓得双下巴都出来了。

赵盼既疼又委屈，眼泪吧嗒吧嗒的落，还不敢哭出声音。

但听赵淳训斥道：“哭得早了！你到了科场上也这样写字，卷子都不必送到考官面前，在外帘就会被直接剔除，到那时你再来跟我哭，我担保不再打你。”

怀安听着都替好友委屈。如果在后世，有人薅着一个低年级的小朋友喊：你距离高考还有三千多天啦，怎么还犯这种粗心的错误？！

全世界都会觉得这个家长不太正常。

可是科举制度之下，像沈怀铭那样举重若轻的神童毕竟是极少数，大部分读书人都是从小被逼着发奋苦读，因为科举是真正的千军万马过小桥，皓首穷经也无法取得功名的老童生比比皆是。

也正因如此，范进中举之后，才会喜极而疯。

其实范进的故事还有后续，中举之后，范进继续勤学苦读，一举考中进士，选为御史，留任京城，后因政绩卓著一路升迁，最终官拜四品。四品官什么概念呢？放在后世，已经是正厅级以上的级别了。

所以在时下，科举是寒门学子唯一一条打破阶级壁垒的途径，也是读书人想要实现政治抱负的最佳途径。

正在神游，忽然听赵伯伯喊了他一声。

怀安吓得往后退了半步。

“你也不要干看着。”赵淳板着脸道：“引以为戒。”

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